Carlos
Eduardo da Silva Gama
Mestre
em Educação
Instituição:
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
Endereço:
Rua Professor Paulo Magalhães Gomes, 122 - Bauxita, Ouro Preto - MG
E-mail:
eduardogama2012@gmail.com
Elder
da Silva Barone
Mestrando
em Ciências da Educação
Instituição:
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS)
Endereço:
Calle de la Amistad casi Rosario, 777, Asunción, Paraguay
E-mail: baroneelder83@gmail.com
Elis
Regina Maria de Oliveira Carmo Ramos Mota
Mestranda
em Tecnologias Emergentes em Educação
Instituição:
Must University (MUST)
Endereço:
70 SW 10th St, Deerfield Beach, FL 33441, United States
E-mail:
direito.elisregina@gmail.com
Franklin
Emmanuel da Silva Mano
Doutorando
em Ciências da Educação
Instituição:
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS)
Endereço:
Calle de la Amistad 777, casi Rosario – Asunción, Paraguay
E-mail:
contato@franklinmano.com
Gilson
Pereira de Sousa
Graduando
em Desing Musical
Instituição:
Universidade Cesumar (Unicesumar)
Endereço:
Rua: Nelson Da Cunha Junior, 700 - Monjolo, Foz do Iguaçu - PR
Email:
madreshoponline@gmail.com
Josimar
Matos Pinheiro
Mestrando
em Ciências Tecnologia e Educação
Instituição:
Centro Universitário Vale do Cricaré (UNIVC)
Endereço:
Rua Humberto de Almeida Franklin, 217 - 257 - Universitário, São Mateus – ES
E-mail:
josimarmatospinheiro@gmail.com
Pablo
Rodrigo de Oliveira Silva
Doutor
em Ciências da Reabilitação
Instituição:
Universidade Castelo Branco e Centro Universitário São José
Endereço:
Avenida Santa Cruz, 1631, Rio de Janeiro – RJ
Email:
pablo_oliveira@ymail.com
Robson
Storch
Doutorando
em Ciências da Educação
Instituição:
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS)
Endereço:
Calle de la Amistad casi Rosario, 777, Asunción, Paraguay
E-mail:
rhobyshon@hotmail.com
RESUMO
O presente paper da disciplina EDU500
Principles of curriculum busca trazer
uma análise sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com a justificativa
de ser um documento normativo para a promoção de qualidade e igualdade do
ensino, a BNCC passou a nortear todos os currículos do país. Trazendo como tema Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e o atual currículo Brasileiro, fazendo a identificação das características,
potencialidades e desafios. observando as vantagens e desvantagens diante desse
contexto que surgiu como um campo do
conhecimento encarregando de trazer melhorias com novos critérios e
planejamento educacionais. Para o desenvolvimento deste paper , recorreu-se à
pesquisa bibliográfica com diversos autores e estudos sobre o conceito de
currículo e as suas Teorias, assim como influências dos currículos internacionais ao processo de
ensino-aprendizagem, sobre a relação existente entre tecnologia, currículo,
educação e interatividade e também sobre a formação docente sob tal contexto. Foi
feita a revisão literária com o tema,
complementando a análise e visualizando o processo através da
perspectiva do docente. Neste paper foi possível compreender o processo de como foi construído
a BNCC e seus impactos na real efetividade
de exercício na educação brasileira. Concluiu-se que tiveram muitos estudos
para melhor desempenho do currículo, passando por várias experiências/programas
até chegar no documento de referência.
Palavras-chave: BNCC. Educação. Currículo. Ensino.
