Márcio
Rubens de Paula Medeiros
Doutorando em Ciências da Educação – FICS
Professor na Secretaria de Educação do Ceará
E-mail: marciorubens1@yahoo.com.br
Lattes: https://lattes.cnpq.br/9593550014831780
Mariela Viviana
Montecinos Vergara
Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – Must
Professora de Ensino Médio e Técnico em Mongaguá-SP
E-mail: mariela23208@gmail.co
Lattes: http://lattes.cnpq.br/1792906890478541
Lucia Helena Dal Poz Pereira
Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – Must
Auxiliar de enfermagem IFSP Campus Cubatão-SP
E-mail: luciadalpoz@gmail.com
Lattes: http://lattes.cnpq.br/7835445735074716
Jean Bezerra da Silva
Doutorando em Ciências da Educação – FICS
E-mail: jean.seso@gmail.com
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0425305035507001
Mestranda em Tecnologias Emergentes
em Educação – Must
Professora na Seduc-GO
Professora na Secretaria Municipal
de Educação de Edéia-GO
E-mail: nick290678@gmail.com
Lattes: http://lattes.cnpq.br/1865366729159013
RESUMO
Este
artigo analisou o impacto das ferramentas tecnológicas no processo de ensino e
aprendizagem, destacando seu papel como potencializadoras do processo
educativo. As tecnologias, quando integradas de forma planejada e consciente,
têm a capacidade de tornar o ensino mais completo, dinâmico e atrativo,
promovendo aulas interativas e incentivando a criatividade dos alunos. A
metodologia adotada baseou-se em uma pesquisa bibliográfica, com a revisão de
obras publicadas sobre o tema em formatos diversos, como livros, artigos
científicos e páginas eletrônicas. A literatura revisada evidenciou inúmeros
benefícios das tecnologias educacionais na sala de aula, incluindo a
possibilidade de ampliar o aprendizado além do ambiente escolar tradicional e o
desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para os desafios
contemporâneos. Conclui-se que as ferramentas tecnológicas oferecem recursos
variados que podem ser adaptados às diferentes necessidades educacionais,
potencializando o processo de ensino e aprendizagem e contribuindo para a
melhoria da qualidade educacional. Assim, sua adoção estratégica constitui um
diferencial significativo na busca por uma educação mais inclusiva e eficaz.
Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Ferramentas Digitais. Ensino e Aprendizagem.
