DOI: 10.5281/zenodo.12806272

 

Tatiane Dantas Martins Robles

Professora de Português como Língua Estrangeira e Cultura Brasileira, Mestra em Educação Universitária e Gestão educativa, com pós-graduação em Gestão Educacional, pós-graduação em Neuropsicopedagogia e pós-graduação em Educação 4.0, atuando em Lima, no Peru. contato.tatianedantas@gmail.com

 

RESUMO

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el rol de desempeño docente en clases virtuales es esencial para el éxito del proceso educativo, especialmente en un contexto marcado por la pandemia del Covid-19. Implica dominar habilidades pedagógicas, conocimientos disciplinares actualizados y competencias tecnológicas para facilitar el aprendizaje significativo de los estudiantes. El conocimiento disciplinar del docente es fundamental, ya que proporciona una base sólida para su labor pedagógica. Esto implica reflexionar sobre el corpus de conocimiento de su área de especialización y actualizar constantemente sus conocimientos a través de la lectura y la participación en eventos académicos. Las competencias pedagógicas del docente universitario abarcan una amplia gama de habilidades, incluyendo la capacidad de interactuar efectivamente con los estudiantes, fomentar la participación y crear un ambiente propicio para el aprendizaje. Además, se requiere habilidades en el uso de recursos tecnológicos para diseñar procesos de enseñanza efectivos en entornos virtuales. La integración de recursos tecnológicos en la enseñanza es crucial en la era digital actual. Esto implica capacitar a los docentes en el uso de herramientas digitales y promover su actualización constante en este ámbito. Las TICs ofrecen una variedad de recursos que pueden mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y fomentar un enfoque colaborativo en el aula virtual. En resumen, el desempeño docente en clases virtuales requiere una combinación de conocimientos disciplinares actualizados, competencias pedagógicas sólidas y habilidades tecnológicas para facilitar un aprendizaje efectivo y significativo en entornos virtuales.

Palavras-chave: Desempeño docente. Competencias pedagógicas. Recursos tecnológicos.